Summer school di architettura

Torna nell’estate 2026 con una seconda edizione la summer school di architettura dedicata a bambine e bambini tra i 7 e i 12 anni.

Dal 15 al 19 giugno 2026, negli spazi della Fondazione Sandretto Re Rebaudengo, prenderà vita una settimana di centro estivo pensata per esplorare il mondo dell’architettura attraverso il gioco, la creatività e la sperimentazione.

Con un approccio pratico, multidisciplinare e partecipativo, Summer SOU propone un’esperienza educativa unica in cui progettazione e immaginazione si incontrano. La nuova sede offrirà l’occasione di intrecciare architettura e arte, permettendo alle/i partecipanti di confrontarsi con spazi espositivi, allestimenti e pratiche creative legate al mondo della contemporaneità.

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I laboratori

Il centro estivo sarà attivo per una settimana, da lunedì 15 a venerdì 19 giugno 2026 dalle 9.30 alle 17.00 presso la Fondazione Sandretto Re Rebaudengo (via Modane 16, Torino).

Numero massimo partecipanti: 20 persone
Costo: 130 euro

Per maggiori informazioni e iscrizioni scrivere a eventi@fondazioneperlarchitettura.it.

Il programma

Le bambine e i bambini saranno coinvolti nella progettazione di una “città ideale” attraverso modelli realizzati con materiali di recupero, e avranno l’opportunità di lavorare direttamente con materiali fondamentali scoprendone caratteristiche, potenzialità e processi produttivi.

Il programma di Summer SOU è stato progettato per fornire un’opportunità educativa che non solo stimola la fantasia delle/i più giovani, ma le/i aiuta anche a sviluppare competenze pratiche e concetti legati a molteplici ambiti, come l’architettura, il design, lo spazio urbano e l’arte. L’obiettivo è avvicinare le/i bambine/i a un mondo creativo che può aiutare a comprendere meglio il loro ambiente quotidiano e a riflettere su come possano influenzarlo positivamente.

Guidate/i da visiting professor e tutor selezionate/i, che porteranno con sé esperienze e competenze provenienti da ambiti diversi, le/i bambine/i potranno cimentarsi in una varietà di attività pratiche. Tra queste, esercizi di progettazione architettonica e di interior design, dallo sviluppo di idee alla creazione di collage e moodboard, fino a momenti dedicati alla costruzione del pensiero critico e alla lettura consapevole delle immagini.

Lunedì 15 giugno

Mattino — Fondazione Sandretto Re Rebaudengo
Tema: Arte e Architettura

La settimana inizierà con una speciale collaborazione con la Fondazione Sandretto Re Rebaudengo. Attraverso giochi introduttivi, momenti di conoscenza e una visita guidata agli spazi e alle opere della Fondazione, i bambini inizieranno a scoprire il rapporto tra arte contemporanea, architettura e accessibilità.

Un primo percorso propedeutico alla mostra finale, per comprendere come l’arte venga raccontata, esposta e vissuta negli spazi museali.

Pomeriggio — Danilo Ramazzotti / Italian Housefloor
Tema: Materiali e Architettura

Un laboratorio dedicato alla scoperta di materiali antichi e senza tempo come cotto e maioliche. I partecipanti esploreranno storia, potenzialità e utilizzi di questi materiali, realizzando un proprio oggetto personale in cotto che accompagnerà il percorso della settimana.


Martedì 16 giugno

Mattino — Arch. Simona Covello
Tema: Materiali e Architettura

Il cemento diventa strumento creativo. I bambini scopriranno come un materiale normalmente associato alla costruzione possa trasformarsi in elemento di design, progettando e realizzando piccoli oggetti unici.

Pomeriggio — Arch. Raquel Pierotti Ferreira
Tema: Spazio e Architettura

Un laboratorio dedicato alla scoperta dello spazio attraverso il corpo, il movimento e il gioco. I bambini esploreranno ambienti e situazioni quotidiane comprendendo come lo spazio cambi in base a chi lo vive e a come viene utilizzato.

Attraverso esercizi pratici e immaginativi, lo spazio diventerà qualcosa da osservare, trasformare e reinventare.


Mercoledì 17 giugno

Mattino — Piergiorgio Robino
Tema: Arte Contemporanea e Tecnologie 3D

Disegnare nello spazio, indossare l’idea
Attraverso l’utilizzo delle penne 3D, il segno si solleverà dal foglio per diventare volume, struttura e materia. I partecipanti sperimenteranno in modo intuitivo la costruzione tridimensionale, avvicinandosi alle logiche della stampa 3D attraverso il gioco e la sperimentazione.

Il laboratorio porterà alla realizzazione di maschere tridimensionali: non semplici oggetti decorativi, ma strumenti capaci di trasformare il volto, il corpo e il modo di abitare lo spazio.

Pomeriggio — Paula Gori
Tema: Intelligenza Artificiale e Informazione

Viviamo immersi nelle informazioni: ma come possiamo orientarci in modo consapevole?

Durante il laboratorio i partecipanti esploreranno il funzionamento dell’ecosistema dell’informazione e dell’intelligenza artificiale generativa, imparando a sviluppare spirito critico e strumenti utili per riconoscere contenuti affidabili, comprendere il funzionamento dei chatbot e utilizzare le nuove tecnologie in modo creativo e consapevole.


Giovedì 18 giugno

Mattino — Fondazione Sandretto Re Rebaudengo
Tema: Arte e Allestimento

I bambini progetteranno il proprio allestimento per la mostra finale, scoprendo i principi che guidano la progettazione museale: il rapporto tra opera e spazio, il concetto curatoriale, l’importanza della narrazione e dell’accessibilità.

Un’occasione per comprendere come nasce una mostra e come l’architettura possa valorizzare l’esperienza dell’arte.

Pomeriggio — Giada Gemignani
Tema: Interior Design

Come nasce uno spazio accogliente, funzionale e capace di raccontare qualcosa?

Attraverso colori, materiali, immagini e composizioni, i bambini scopriranno il mondo dell’interior design, imparando a sviluppare un concept e a trasformarlo in collage e moodboard. Un laboratorio dedicato all’immaginazione degli spazi dei propri sogni.


Venerdì 19 giugno

Mattino — Simona Covello e Danilo Ramazzotti / Italian Housefloor
Tema: Materiali e Allestimento

Gli oggetti realizzati durante la settimana torneranno finalmente dalle fasi di cottura e asciugatura. I partecipanti li completeranno, coloreranno e prepareranno insieme a tutor e insegnanti per l’allestimento finale.

Pomeriggio — Direttore e tutor SOU Torino
Tema: Allestimento della mostra finale

È tempo di allestire!

I bambini metteranno in pratica quanto appreso durante la settimana — architettura, interior design, materiali e allestimento — progettando e costruendo una vera mostra finale con tutti i lavori realizzati nei laboratori.

La mostra sarà aperta al pubblico e alle famiglie come momento conclusivo e condiviso dell’esperienza della Summer School.

Il Team
Michele Armando
DIRETTORE

Architetto laureato nel 2011 in Architettura e Progettazione Urbana e Territoriale presso il Politecnico. Ha completato parte dei suoi studi presso la Universitat Internacional de Catalunya a Barcellona. Ha lavorato a Torino con MARC, a Tokyo con Sou Fujimoto, e a Venezia e in Sicilia con NOWA.  Ha ricoperto il ruolo di tutor universitario con Marco Navarra presso l’IUAV di Venezia ed è stato tutor di progettazione architettonica all’Università XJTLU di Suzhou. Dal 2023 è tornato in Italia per aprire il secondo ufficio di Q&A Studio. Nel 2020, la rivista AD lo ha riconosciuto come uno dei 100 giovani designer più influenti in Cina, nel 2024 ha ricevuto il premio Città di Torino dall’Ordine degli Architetti di Torino.

Veronica Ronchi
TUTOR SENIOR

Veronica ha esplorato i mondi dell’arte, dell’architettura, del design, del cibo e della musica, collaborando con realtà di rilievo come Guggenheim Foundation, Atelier Jorgensen in California e coordinando, tra i vari, progetti per Slow Food International, Mutek e Jazz:Re:Found. Da oltre 15 anni si dedica a ruoli di project e product manager, sviluppando competenze trasversali che intrecciano creatività e strategia. Dal suo ritorno in Italia, collabora con QA, azienda globale specializzata in alta educazione e formazione.

Federica Andreta
Tutor

Cresciuta all’estero, a Bruxelles, in un contesto internazionale, si laurea in Architettura presso il Politecnico di Torino. Nel 2000 fonda, insieme all’amica e collega Cristina Alemani, lo studio Archi2 Architetti Associati, tuttora attivo. Da allora si occupa di progettazione architettonica e architettura d’interni, operando sia in Italia sia all’estero. Persona curiosa, sensibile alle tematiche sociali e aperta alle nuove esperienze, considera il confronto intergenerazionale e la condivisione occasioni preziose di crescita personale e professionale.

Mara Borgogno
Tutor

Mara Borgogno, laureata nel 2001 in Architettura al Politecnico di Torino, da allora esercita con continuità la professione di architetto libero professionista. Nel suo lavoro unisce competenza tecnica, attenzione e sensibilità progettuale, svolgendo ogni incarico con cura e responsabilità. Presidente della Commissione Paesaggio del comune dove risiede, opera a vario titolo anche nella Città Storica di Venezia, convinta che l’educazione alla bellezza sia il miglior modo per contribuire alla tutela e alla valorizzazione della qualità architettonica e della vita in generale.

Valeria Guglielmi
Tutor

Valeria lavora tra progettazione culturale, formazione ed educazione, costruendo percorsi che intrecciano creatività, partecipazione e pensiero critico. Si interessa di architettura, città e arte contemporanea, con una particolare attenzione ai modi in cui gli spazi influenzano il nostro modo di apprendere, immaginare e abitare il presente.

Cristina Pasetti
Tutor

Interior Designer laureata al Politecnico di Milano. Dopo anni di esperienza in uno studio di architettura a Milano, dove si è formata come progettista di spazi residenziali e lavorativi, oggi esercita la libera professione a Vigevano. Ha sempre amato il mondo dell’arte e della creatività, che considera strumenti preziosi per osservare e interpretare la realtà. La recente esperienza della maternità la ha avvicinata ai temi della pedagogia e alla ricerca di nuove modalità di comunicazione con i più piccoli. È una persona curiosa, solare e positiva, sempre alla ricerca di occasioni di crescita e apprendimento.

Anna Maria Pugno
Tutor

Anna Maria è laureata in Architettura e ha sviluppato il proprio percorso professionale in ambiti diversi, mantenendo sempre vivo l’interesse per l’architettura, l’arte e la cultura del progetto. Particolarmente attenta al rapporto tra persone, materiali e ambiente, coltiva una profonda passione per la natura, la sperimentazione e i processi di apprendimento. Crede nel valore dell’esperienza diretta e della scoperta come strumenti di crescita, soprattutto per le nuove generazioni.

Francesca Turi
Tutor

Nata e cresciuta a Torino, si è laureata in Architettura nel 2021 e nel 2022 ha ottenuto un master in “Design del verde” allo IED. Ha lavorato con diversi studi di architettura, paesaggio e biodesign, tra cui Studioata, Lineeverdi e lo studio di Londra ecoLogicStudio, mantenendo un focus sul tema del paesaggio e del rapporto con il non-umano. Parallelamente ha iniziato una collaborazione con il Synthetic Landscape Lab all’Università di Innsbruck, in cui ha tenuto dei seminari sul tema degli Erbari Digitali, analizzando l’evoluzione storica delle illustrazioni botaniche e reintroducendo il disegno come strumento di esplorazione e descrizione delle piante in modo più ampio e complesso.

Peiwei Wu
Tutor

Architetta, laureata presso il Politecnico di Torino e iscritta all‘Ordine degli architetti di Torino, specializzata in progettazione architettonica. Nutre un grande interesse per l’architettura dedicata ai bambini. Ama interagire con i bambini e le bambine e spera di alimentare il loro interesse per l’architettura e il design, sviluppando al contempo la loro percezione spaziale e le capacità di collaborazione di squadra.

Luca Zanon
Tutor

Architetto laureato al Politecnico di Torino, dopo esperienze professionali tra Milano e Barcellona ha fondato nel 2015 il suo studio ad Alessandria. La sua ricerca progettuale si concentra sullo spazio pubblico, sulla rigenerazione urbana e sul rapporto tra architettura, comunità e paesaggio. È tra gli ideatori di Inchiostro Festival. Ama le città attraversate dai fiumi e gli spazi pubblici capaci di generare incontri e nuove possibilità di relazioni tra persone e luoghi.