Gli architetti tutor a scuola

Durante l’anno scolastico 2011/2012, gli alunni delle classi IV A e IV B della scuola primaria Fratelli Cervi di Collegno sono stati coinvolti nella progettazione del cortile della loro scuola.
Il percorso di progettazione partecipata, condotto dagli architetti tutor Maria Bucci e Raffaella Leonforte Bruno, è partito dalle fasi dell’esplorazione degli spazi e dell’analisi delle modalità d’uso, arrivando alla condivisione delle proposte d’intervento e alla progettazione delle soluzioni formali.
La proposta che è emersa suggerisce un ridisegno complessivo del cortile: sono state infatti individuate soluzioni che permettono di definire spazi più adeguati per le attività abitualmente svolte e che, allo stesso tempo, offrono la possibilità di recuperare aree attualmente non utilizzate, aumentando così le opportunità di gioco.

La scuola Paolo Boselli di Collegno durante l’anno scolastico 2011/2012 è stata protagonista di un percorso di progettazione partecipata che ha interessato un’area esterna all’edificio scolastico: un’area per il gioco e la socializzazione in prossimità della scuola.
Le classi IV B e V A, guidate dagli architetti tutor Maria Bucci e Raffaella Leonforte Bruno, hanno delineato mappe mentali per indagare il livello di conoscenza e la percezione degli ambienti d’uso quotidiano, hanno esplorato e analizzato lo spazio verde, hanno condiviso le diverse proposte da cui sono state elaborate le soluzioni formali durante laboratori di progettazione.
Il risultato è stato presento il 15 dicembre 2011 al Sindaco agli Assessori e ai cittadini dagli stessi ragazzi durante un evento pubblico, mentre la Fondazione ha consegnato all’Amministrazione la traduzione tecnica degli esiti dei laboratori di progettazione partecipata.

Durante l’anno scolastico 2011/2012, 200 bambini delle scuole primarie e secondarie di I grado di San Mauro Torinese hanno partecipato al progetto Conoscere per abitare.
A partire dalle riflessioni sui temi della sostenibilità urbana, sulle conseguenze che gli stili di vita dei cittadini generano alla scala locale e alla scala globale, sul significato e sul ruolo della cittadinanza attiva, le classi guidate dagli architetti tutor Maria Bucci e Federico Guiati hanno adottato un ambito prossimo alla propria scuola sul quale avviare esplorazioni e indagini.
Il risultato è un’ampia analisi del territorio con una particolare attenzione ai temi della mobilità, della qualità degli edifici, delle aree verdi e degli spazi per la socializzazione completata da idee e proposte per ripensare la città come luogo che appartiene a tutti i suoi cittadini.
I bambini hanno presentato i risultati delle loro attività al Sindaco e alla Giunta nella Sala Consiglio del Comune e i loro lavori sono stati esposti presso il Centro Culturale Polivalente.
Il progetto è stato promosso dal Settore Pianificazione e Gestione del Territorio del Comune di San Mauro Torinese, all’interno del programma In.F.E.A. della Provincia di Torino, in collaborazione con la Fondazione e l’Ente di Gestione delle Aree Protette del Po e della Collina Torinese.

Far emergere a partire dalla percezione quotidiana degli ambienti di vita le riflessioni sull’uso delle risorse, sui consumi, sulla mobilità e sul rapporto tra città, cittadini e territorio; è l’obiettivo del percorso che ha coinvolto i bambini di quattro scuole di Collegno, Rivoli e Rivalta tra il 2010 e il 2011 in attività di discussione, approfondimento e condivisione.
Il frutto di questo lavoro, condotto con la guida dell’architetto tutor Maria Bucci, è visibile nelle visioni di città sostenibili che i bambini hanno rappresentato graficamente.